Σχέδιο των μασόνων η άθεη «γενική ηθική». Ο μασόνος Υπουργός Παιδείας Παπανούτσος και το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο.

Ευάγγελος Παπανούτσος – Μασόνος Υπουργός Παιδείας

Ομιλεί ο Μοναχός Σεραφείμ (Ζήσης)

«… Πρόσφατα ανέδειξα με ένα άρθρο [1] που υπάρχει στο διαδίκτυο. Και το άρθρο αυτό τιτλοφορείται αν θυμάμαι καλά «Μάθημα Ηθικής, μασονική στόχευση από το 1866!». Διότι βρήκα σε ένα παλαίτυπο αντιμασονικό βιβλίο, μεταφρασμένο στα Ελληνικά, μία απόφαση από την μασονική στοά της Γαλλίας, η οποία λέγεται «Το Ρόδον της Εντελούς Σιωπής». Και τα αποκαλύπτει Γάλλος αντιμασόνος συγγραφεύς, ένας επίσκοπος της Γαλλίας σε δικό του αντιμασονικό βιβλίο το 1877. Λέει λοιπόν αυτή η μασονική στοά τα εξής:

ΟΤΑΝ ΜΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΑΡΧΙΖΕΙ ΝΑ ΘΕΩΡΕΙ ΤΗΝ ΠΙΣΤΗ «ΧΑΜΕΝΟ ΧΡΟΝΟ»

Γράφει ο Στυλιανός Καβάζης 

Τα τελευταία χρόνια παρακολουθώ με ολοένα μεγαλύτερο προβληματισμό κάτι που, κατά τη γνώμη μου, δεν είναι απλώς μια αλλαγή στο ωρολόγιο πρόγραμμα των σχολείων αλλά κάτι πολύ βαθύτερο. Νομίζω ότι είναι φανερό στους περισσότερους η σταδιακή απαξίωση της ίδιας της ιδέας ότι το παιδί χρειάζεται πνευματική παιδεία.

Δασκάλα ἀπέρριψε ζωγραφιὰν μαθητρίας, λόγῳ «χριστιανοφοβίας»!

Φωτο: aktines

ΔΕΙΤΕ σὲ τί «μπουμπούκια» ἐμπιστευόμαστε τὴν ἐκπαίδευση τῶν παιδιῶν μας: «Πρὶν ἀπὸ λίγες μέρες, μία μικρὴ μαθήτρια Ε΄ Δημοτικοῦ σὲ σχολεῖο τοῦ Ν. Πέλλας, ἐπέστρεψε σπίτι χαρούμενη καὶ ἐνθουσιασμένη! Ἡ δασκάλα της εἶχε ζητήσει ἀπὸ τὰ παιδιὰ νὰ ζωγραφίσουν γιὰ τὸ “Ἀστεράκι τῆς Εὐχῆς”, τὴ δράση στήριξης παιδιῶν μὲ καρκίνο. Ἡ μικρή, ποὺ παρακολουθεῖ καὶ μαθήματα ζωγραφικῆς, ἔβαλε ὅλη της τὴν ψυχὴ καὶ ζωγράφισε ἕνα κοριτσάκι χωρὶς μαλλιὰ (δυστυχῶς ἄρρωστο, ὅπως εἶχε στὸ μυαλό της) νὰ κουνιέται χαρούμενα σὲ μία κούνια. Ἀπὸ πάνω της, τὸν Χριστὸ μὲ φωτοστέφανο, νὰ εὐλογεῖ, ἐνῶ πικραλίδες νὰ φεύγουν στὸν ἄνεμο, μὲ εὐχὲς γραμμένες μέσα:

Μάθημα Ηθικής αντί για Θρησκευτικά: Στόχευση Μασόνων από το 1866!

τοῦ Μοναχοῦ Σεραφείμ (Ζήση)

Τί διακηρύσσει σχετικῶς ἡ γαλλική μασονική Στοά «Τό Ρόδον τῆς Ἐντελοῦς Σιωπῆς» (“La Rose du Parfait Silence”) ἤδη τό 1866!

Εἰσαγωγή

Οἱ ἐξελίξεις καί οἱ ἀντιδράσεις περί τό Μάθημα Ἠθικῆς πού προβλέπεται νά ἐφαρμοσθεῖ τό προσεχές ἀκαδημαϊκό ἔτος (2026-2027) στά σχολεῖα, παραλλήλως πρός τό Μάθημα τῶν Θρησκευτικῶν, ἤδη «τρέχουν».

Ἡ εἰσαγωγή τοῦ Μαθήματος τῆς Ἠθικῆς, τό ὁποῖο προορίζεται νά διδάσκεται σέ ὅσους ἐκ τῶν μαθητῶν δέν εἶναι Ὀρθόδοξοι, ἔχει ἤδη δρομολογηθεῖ ἀπό χρόνια (2019), κατ’ ἀρχάς μέ ἀποφάσεις τοῦ Συμβουλίου τῆς Ἐπικρατείας (σέ ὁλομέλεια) ὑπέρ τῆς «θεσπίσεως ἐναλλακτικοῦ μαθήματος πρός τό μάθημα τῶν Θρησκευτικῶν», καί ἔπειτα μέ ὑπουργικές ἀποφάσεις τοῦ Νοεμβρίου τοῦ παρελθόντος ἔτους (2025), συγκεκριμένα πλέον περί μαθήματος Ἠθικῆς στό Γυμνάσιο καί τό Λύκειο [1].

Ἠθική χωρίς Χριστόν;

Τοῦ κ. Ἀνδρέα Κεφαλληνιάδη,

Δασκάλου Γ΄ Ἀρσακείου – Τοσιτσείου Δημοτικοῦ Σχολείου Ἑκάλης

  Πρόσφατα τὸ Ὑπουργεῖο Παιδείας ἀνακοίνωσε ὅτι οἱ μαθητὲς ποὺ δηλώνουν ἀλλόθρησκοι, ἀλλόδοξοι καὶ ἄθρησκοι, θὰ μποροῦν νὰ παρακολουθοῦν ἀντὶ γιὰ τὸ μάθημα τῶν Θρησκευτικῶν, μαθήματα Ἠθι­κῆς. Μὲ τὴν εὐκαιρία αὐτὴ θὰ θέλαμε νὰ κάνουμε μία σύγκριση ἀνάμεσα στὴν ἠθικὴ μὲ τὴν κοινωνικὴ καὶ φιλοσοφική της  ἔννοια καὶ στὴ χριστιανικὴ ἠθική.

Υπουργείο Παιδείας: Δελτίο Τύπου για τις Ιερές Εικόνες στις αίθουσες των Δικαστηρίων και το μάθημα της Ηθικής

17-03-26 Δελτίο Τύπου  για τις Ιερές Εικόνες στις αίθουσες των Δικαστηρίων και το μάθημα της Ηθικής

Η Ένωση Αθέων, όπως είχε κάθε δικαίωμα, κατέθεσε προσφυγή στο Ευρωπαϊκό Δικαστήριο Δικαιωμάτων του Ανθρώπου (ΕΔΔΑ) κατά της Ελλάδας το 2020 με αίτημα την καθαίρεση των Ιερών Εικόνων από τις αίθουσες των Δικαστηρίων, επικαλούμενη την προστασία του δικαιώματος των μελών της σε δίκαιη δίκη.

Με το ίδιο αίτημα είχε προσφύγει και στο Συμβούλιο της Επικρατείας (ΣτΕ), του οποίου η Ολομέλεια (Μείζων Σύνθεση) το απέρριψε με την απόφαση 71/2019.

ΜΑΘΗΜΑ ΗΘΙΚΗΣ ΑΠΟ ΦΑΡΙΣΑΙΟΥΣ

Ἡ κ. Ζαχαράκη εἶχε συμμετάσχει εἰς παρέλασιν ὁμοφυλοφίλων ὡς ἀντιπρόσωπος τῆς ΝΔ καὶ εἶχε ταχθῆ σφόδρα ὑπὲρ τοῦ «γάμου» αὐτῶν. Αὐτὴν τὴν ἠθικὴν θὰ διδάξη; 

Ἡ κ. Σ. Ζαχαράκη θὰ μείνη εἰς τὴν ἱστορίαν ὡς ἡ Ὑπουργὸς ἡ ὑποβαθμίσασα τὸ μάθημα τῶν Θρησκευτικῶν!

ΜΑΘΗΜΑ ΗΘΙΚΗΣ ΑΠΟ ΦΑΡΙΣΑΙΟΥΣ

Ἂν ἡ ἀγάπη εἶναι ὅ,τι σημαντικώτερον καὶ ἡ Ὀρθοδοξία εἶναι ἡ «θρησκεία τῆς ἀγάπης», ὅπως δηλώνουν καὶ οἱ πολιτικοί, τότε ἕνα μόνον μάθημα Ἠθικῆς ὑπάρχει: τὸ μάθημα τῶν Θρησκευτικῶν.

Η Εκκλησία της Βουλγαρίας χαιρετίζει την εισαγωγή της Ορθοδοξίας στα σχολεία

(σχ. ΙΧΘΥΣ: Άξιοι Ιεράρχες)

Γραφείο ρεπορτάζ: Romfea.gr

---

Με «ιδιαίτερη πνευματική χαρά και ικανοποίηση» η Ιερά Σύνοδος Πατριαρχείου Βουλγαρίας χαιρετίζει την εισαγωγή του μαθήματος «Θρησκεία – Ορθοδοξία» ως υποχρεωτικού στο σύστημα της βουλγαρικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Στο ανακοινωθέν της Ιεράς Συνόδου η Εκκλησία της Βουλγαρίας χαιρετίζει τη «σοφία και την υπευθυνότητα» που επέδειξε η Εθνοσυνέλευση της Δημοκρατίας της Βουλγαρίας κατά την ψηφοφορία σε πρώτη ανάγνωση των αλλαγών στον Νόμο για την Προσχολική και Σχολική Εκπαίδευση.

«Ἡ ἐπίδρασις τῆς «συγχωρέσεως» εἰς τὴν ψυχικὴν ὑγείαν καὶ εἰς τὴν κοινωνικότητα»

Γράφει ὁ κ. Ἡρακλῆς Ρεράκης, Καθηγητὴς ΑΠΘ, Πρόεδρος τῆς Πανελληνίου Ἑνώσεως Θεολόγων

  Ὅπως γνωρίζουμε ἡ εὐαγγελικὴ Ἀλήθεια, Ὁδὸς καὶ Ζωὴ τοῦ Χριστοῦ, προτείνει στοὺς ἀνθρώπους καὶ ἰδιαίτερα στοὺς νέους νὰ μετανοοῦν, νὰ καθαρίζονται ἀπὸ τὰ πάθη, νὰ ἐνισχύουν τὴν πίστη τους καὶ νὰ διατηροῦν ὑγιεῖς σχέσεις ἀγάπης καὶ σεβασμοῦ μὲ τὸν Θεό, τοὺς συνανθρώπους τους καὶ τὸν φυσικὸ κόσμο. Σὲ αὐτὴν τὴν κατεύθυνση, εἶναι εὐλογία ἡ διδασκαλία στὰ σχολεῖα τῆς ὀρθόδοξης χριστιανικῆς ἀγωγῆς, μέσῳ τοῦ Μαθήματος τῶν Θρησκευτικῶν, καθὼς συμβάλλει ὄχι μόνον στὴν ἀπόκτηση ἀπαραίτητων γνώσεων, ἀλλὰ καὶ στὴν μετάδοση ἀναγκαίων ἁγιοπνευματικῶν ἐμπειριῶν, ἀρετῶν καὶ προτύπων στὰ παιδιά. Ἡ σχολικὴ χριστιανικὴ ἀγωγή, βοηθᾶ τοὺς νέους ὑπεύθυνα καὶ μέσα ἀπὸ κατάλληλη παιδαγωγικὴ καὶ διδακτικὴ μεθοδολογία, νὰ συνειδητοποιοῦν καὶ νὰ ἀναπτύσσουν, ὡς Χριστιανοί, τὴ χριστιανική τους συνείδηση, γιὰ νὰ μποροῦν νὰ συνδέονται μὲ τὸ εὐρύτερο  πνευματικό, ἠθικοκοινωνικὸ καὶ πολιτισμικό τους περιβάλλον, πού, παρὰ τὴ σύγχρονη πνευματικὴ κρίση, διατηρεῖ ἀκόμη τὶς ὀρθόδοξες χριστιανικές του ρίζες.

Το Υπουργείο Παραπαιδείας ζητάει μείωση των ωρών διδασκαλίας των Αρχαίων Ελληνικών!

Ο κατήφορος της εγκατάλειψης ουσιαστικής παιδείας συνεχίζεται διαχρονικά.
Παλαιότερα επί Γαβρόγλου καταργούσαν την "Αντιγόνη του Σοφοκλή , " κι έμπαινε στα σχολεία η ΜΚΟ Αντιγόνη για να πει στα παιδιά πόσα φύλα υπάρχουν .
Καταργούσαν τον Επιτάφιο του Περικλή και ζητούσαν επίσης να μη βαθμολογείται το μάθημα της Ιστορίας!.
-Καταλαβαίνουμε Πού το πάνε;
Κάνουν προαιρετικά τα θρησκευτικά ,- το μόνο μάθημα από το οποίο ακούγεται η λέξη "Αγάπη"- και κάνουν υποχρεωτικό το μάθημα Σεξουαλικής Μύησης (όχι αγωγής) από το... Νηπιαγωγείο!

Ἡ ταφόπλακα τῆς παιδείας μας

Γράφει ὁ κ. Λέων Μπράνγκ, θεολόγος

  «Ἀνήκουμε στὴ Δύση». Αὐτὸ τὸ “δόγμα”, σχετικὰ μὲ τὸ ποῦ ἀνήκουμε, σχεδὸν ἐξ ἀρχῆς οἰκειοποιήθηκε ἀπὸ τὴν πολιτικὴ ἡγεσία στὴ νεότερη ἱστορία μας. Εἶναι κυρίαρχο στὸν πολιτικό μας κόσμο ἀπὸ τὴ δολοφονία τοῦ μεγάλου ἡγέτη καὶ κυβερνήτη μας Ἰωάννη Καποδίστρια. Ἡ δυτικοσπουδασμένη ἐλὶτ ἐκείνης τῆς ἐποχῆς, θαμπωμένη ἀπὸ τὰ φῶτα τῆς Δύσεως, δὲν μποροῦσε παρὰ νὰ βιώσει αὐτὸν τὸν μεγάλο πολιτικὸ τῆς ἀναγέννησης τῆς Πατρίδας μας ὡς αὐταρχικό. Οἱ στόχοι τοῦ Καποδίστρια ἦταν ἀκριβῶς τὸ ποθούμενο τῆς Ἑλληνικῆς Ἐπανάστασης. Τὸ ὅραμά του γιὰ αὐτὴ τὴν χώρα γεννήθηκε ἀπὸ τὴν ὑπερχιλιετῆ αὐτοκρατορική της λάμψη. Ἦταν βαθύτατα πεπεισμένος γιὰ τὴν μεγάλη ἱστορία αὐτοῦ τοῦ τόπου ποὺ δὲν εἶχε τὴν κορυφαία του ἔκφραση στὴν Ἀκρόπολη τῶν Ἀθηνῶν, ἀλλὰ στὴν Ἁγία Σοφία καὶ τὸ Μέγα καὶ Ἱερὸ Παλάτιο τῆς Κωνσταντινουπόλεως. Γνώριζε ὅτι ἡ ἀναγέννηση τοῦ λαοῦ μποροῦσε νὰ προκύψει πρωτίστως μὲ τὴν ὀργάνωση τῆς Ἐκκλησίας, μὲ μία ὄντως ὀρθόδοξη ἑλληνικὴ παιδεία καὶ φυσικὰ καὶ μὲ μία ἀποτελεσματικὴ διοίκηση.

ΔΙΔΑΣΚΑΛΟΙ ΣΤΕΡΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΑΠΟ ΧΡΙΣΤΟΝ ΚΑΙ ΑΓΙΟΥΣ!

Χάραλντ Ρύκερτ. Μέλος τοῦ συμβουλίου τῆς Ὁμάδας Ἐργασίας τῶν Χριστιανικῶν Ἐκκλησιῶν εἰς Γερμανίαν, Εὐαγγελικὴ-Μεθοδιστικὴ Ἐκκλησία. Εἰς τὴν ὁμάδα αὐτὴν ἐργασίας ἀνήκει καὶ ἡ Ὀρθόδοξος Μητρόπολη Γερμανίας (Πατριαρχεῖον Κων/πόλεως). Ὁ ἐπίσκοπος φοράει ὠμοφόριον εἰς χρώματα τοῦ οὐρανίου τόξου.

Ἡ μεγάλη πλειοψηφία τῶν Διδασκάλων δὲν διαθέτει θεολογικὴν κατάρτησιν

ΔΙΔΑΣΚΑΛΟΙ ΣΤΕΡΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΑΠΟ ΧΡΙΣΤΟΝ ΚΑΙ ΑΓΙΟΥΣ!

Ἀπαιτεῖται ἐπειγόντως διορισμὸς Θεολόγων Καθηγητῶν εἰς τὸ Δημοτικὸν

π. Ιωάννης Ρωμανίδης: ''Αν η Ορθοδοξία ήταν αυτή που διδάσκουν τα νεοελληνικά εγχειρίδια, εγώ σήμερα θα ήμουν άθεος...''

Η θεολογία δεν συγκαταλέγεται στις θεωρητικές επιστήμες, δηλαδή την φιλοσοφία και την μεταφυσική, αλλά στις πρακτικές θετικές επιστήμες.

Και αυτό συμβαίνει γιατί στην Ορθόδοξη θεολογία, όπως και στις θετικές επιστήμες, υπάρχει η παρατήρηση και το πείραμα.

Παρατηρείται ένα γεγονός, φθάνει κανείς στην θεωρία και στην συνέχεια έχει την δυνατότητα να επαλήθευση την θεωρία.

Ο επιστήμων βλέπει αυτό που γνωρίζει, που μελετάει και αποκομίζει από εμπειρία γνώσεις περί αυτού του πράγματος. Η γνώση είναι καθαρά εμπειρική σε όλες τις θετικές επιστήμες. Κατά τους Πατέρας της Εκκλησίας, το ίδιο συμβαίνει στην θεολογία...

Η εμπειρία ως βάση της Ορθοδόξου θεολογίας 

trelogiannis

Τὸ βάπτισμα Ἰωάννου ἐξ οὐρανοῦ ἦν ἢ ἐξ ἀνθρώπων;

Διαβάζοντας την ευαγγελική περικοπή της 27ης Νοεμβρίου (Κατά ΛΟΥΚΑΝ Κ´ 1 – 8), και πιο συγκεκριμένα τον στίχο 4, και σε σχέση με το πρόσφατο γεγονός με τον καθηγητή του Λαυρίου και το φυλλάδιο με τον Άγιο Ιωάννη Χρυσόστομο, πλήθος αναδύονται οι ομοιότητες με ιερείς, αρχιερείς, μητροπολίτες, επισκόπους, αρχιεπισκόπους.

...οἱ δὲ συνελογίσαντο πρὸς ἑαυτοὺς λέγοντες ὅτι ἐὰν εἴπωμεν, ἐξ οὐρανοῦ, ἐρεῖ, διατί οὖν οὐκ ἐπιστεύσατε αὐτῷ;

Συμπαραστεκόμαστε στὸν τιμωρηθέντα ἐκπαιδευτικὸ τοῦ Λαυρίου

ΕΣΤΙΑ ΠΑΤΕΡΙΚΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ
ΑΣΤΙΚΗ ΜΗ ΚΕΡΔΟΣΚΟΠΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ
Θέσπιδος 11 ΜΑΡΟΥΣΙ
ΤΗΛ. 210 8025211
estiapm@gmail.com

          Ἐκπαιδευτικὸς ποὺ τίμησε τὸν ὅρκο του νὰ ὑπηρετεῖ τὸ Σύνταγμα, τιμωρήθηκε γιατί ἀποπειράθηκε νὰ ἀναπτύξει τὴ θρησκευτικὴ συνείδηση τῶν μαθητῶν του, ὅπως ἔχει ἱερὸ καθῆκον, θρησκευτικὸ καὶ νομικό.

          Ὁ κατήφορος τῆς ἑλληνικῆς ἐκπαίδευσης δὲν ἔχει τέλος. Ὁ Ἱερὸς Χρυσόστομος μπῆκε στὸ στόχαστρο τῆς κρατικῆς λογοκρισίας καὶ χαρακτηρίστηκε ρήτορας μίσους!

          Τὸ ὑπουργεῖο ποὺ δίνει ἄδειες σὲ κάθε ὕποπτο φορέα νὰ διδάξει στοὺς μαθητὲς τὴ χρήση τῶν προφυλακτικῶν ἢ τὸ καθεστὼς τῶν «πολύχρωμων οἰκογενειῶν», ἐξαντλεῖ τὴν αὐστηρότητά του ἀπέναντι στὶς διδασκαλίες τῆς ὀρθόδοξης πίστης, οἱ ὁποῖες δὲν συμβαδίζουν μὲ τὴ δικτατορία τῆς πολιτικῆς ὀρθότητας! Ἀφήνει ἀνεξέλεγκτους τοὺς ἐκπαιδευτικοὺς ποὺ προβάλλουν ταινίες μὲ ἀκατάλληλο περιεχόμενο ἢ μυοῦν τοὺς μαθητὲς στὴν ἀθεΐα τους, ἀλλὰ δὲν ἀνέχεται τὴν διδασκαλία τῆς ἐγκράτειας!

Ο εξοβελισμός της Αλήθειας στον ανάποδο-αντίχριστο κόσμο

Τιμώντας την μνήμη του Αγίου Ιωάννη του Χρυσοστόμου

Γράφει η Αντωνία Σφακιανάκη, Καθηγήτρια Πληροφορικής

Ι. ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΗ ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΗ

Στις αναπτύξεις που ακολουθούν εξετάζεται μόνο αν τα όσα εγράφησαν στο περίφημο φυλλάδιο που διένειμε ο φιλόλογος-εκπαιδευτικός για την ομοφυλοφιλία εκφράζουν μίαν Αλήθεια της Ορθόδοξης Εκκλησίας μας και, σε καταφατική περίπτωση, όπως αβίαστα αποδεικνύεται, αν ο λόγος που έλαβε μεγάλες διαστάσεις ήταν για να αμαυρωθεί εκ νέου η ορθόδοξη πίστη του ελληνικού λαού και να οδηγηθεί η κοινωνία στον ανάποδο και αντίχριστο κόσμο, όπου η Αλήθεια διδάσκεται ως Ψέμα και το Ψέμα ως Αλήθεια.

Με την αλήθεια στον Θεό ή με το ψέμα και την υποκρισία στον γκρεμό;

   Ιωάννη Μπεϊνά, Θεολόγου

    Παρακολουθούμε, με επιφύλαξη και διάκριση, τη συνέχεια, σχετικά με το θέμα της ομοφυλοφιλίας, έτσι όπως εξελίχτηκε τις τελευταίες ημέρες, με κατάληξη μία σχετική επερώτηση στη βουλή και την απάντηση που δόθηκε από την αρμόδια Υφυπουργό Παιδείας, η οποία μεταξύ άλλων χρησιμοποίησε, ως στήριγμα των θέσεών της, τις θέσεις του Θεολογικού Συνδέσμου «Καιρός»(1).

Ομοφοβικός ο Άγιος Ιωάννης ο Χρυσόστομος;

ΟΜΟΦΟΒΙΚΟΣ Ο ΑΓΙΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ Ο ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ;

Διαβάζουμε στα μέσα ενημερώσεως : <<Σε αναστολή άσκησης καθηκόντων του εκπαιδευτικού που μοίρασε φυλλάδιο με ομοφοβικές αναφορές σε μαθητές του Λαυρίου, προχώρησε το υπουργείο Παιδείας.>> όπως επίσης <<«Τα σχολεία είναι χώροι εκπαίδευσης, φιλίας, σεβασμού και αλληλεγγύης. Η εκπαιδευτική κοινότητα οφείλει να σέβεται και να προωθεί αυτές τις αρχές», ήταν το σχόλιο του γραφείου Τύπου του υπουργείου Παιδείας. >>. Ποιες είναι αυτές οι λεγόμενες ομοφοβικές συμπεριφορές (πάντα σύμφωνα με τα μέσα ενημερώσεως);

Αντιδράσεις για το εξώφυλλο των νέων Θρησκευτικών Γ΄ Γυμνασίου με την Εκκλησία χωρίς σταυρό

Αντιδράσεις έχει προκαλέσει το εξώφυλλο των Θρησκευτικών της Γ΄ Γυμνασίου, που απεικονίζει μια εκκλησία και ένα καμπαναριό, από τα οποία λείπει ο σταυρός και παραπέμπουν σε μιναρέ, όπως σχολιάζει στον star fm και την εκπομπή Ήρθε η ώρα, ο διδάσκων στο Οικονομικό Παν/μιο Αθηνών Αναστάσιος Λαυρέντζος. Είναι απόρροια επισημαίνει, της συστηματικής προσπάθειας αφαίρεσης κάθε στοιχείου της ταυτότητάς μας και της πλήρους ενσωμάτωσης με τους ξένους πληθυσμούς που είναι στην χώρα μας, με τους οποίους, έχουμε χαοτικές διαφορές. enromiosini

Θρησκευτικά, Ἠθική καί θρησκειολογία

Σχόλιο σέ Δελτίο Τύπου τῆς ΠΕΘ γιά τό νεοεισαγόμενο μάθημα Ἠθικῆς στά Σχολεῖα
Πρωτ. Βασίλειος Κοκολάκης, Θεολόγος – Φιλόλογος, ἐφημέριος Ἱ.Ν. Ὑψώσεως Τιμίου Σταυροῦ Χολαργοῦ

Ἡ Πανελλήνια Ἕνωση Θεολόγων (ΠΕΘ) ἀγωνίζεται ἐδῶ καί χρόνια ἀπό τότε πού προέκυψε το θέμα τῆς ἀπαλλαγῆς ἀπό τό μάθημα τῶν θρησκευτικῶν. Ἀγωνίζεται κόντρα στόν ἄνεμο τῆς ἀθεΐας καί τῆς Νέας Ἐποχῆς μέ κείμενα, ἡμερίδες, συλλαλητήρια, συνεντεύξεις. Μέ σκοπό ὄχι μόνο τήν διατήρηση τοῦ ΜτΘ μέ ὀρθόδοξο χριστοκεντρικό περιεχόμενο, ὄχι μόνο  τήν μείωση ἕως καί τήν ἔκλειψη ὀρθοδόξων καί μή ὀρθοδόξων μαθητῶν πού ζητοῦν ἀπαλλαγή, ἀλλά καί μέ στόχο γιά ὅσους τήν ζητοῦν, νά ἀντικαθιστοῦν τό κενό μέ κάποια ἄλλη ἐργασία στό σχολεῖο ἤ τήν παρακολούθηση κάποιου ἄλλου μαθήματος ἀπό τό ἤδη ὑπάρχον ἀναλυτικό πρόγραμμα. Ἐπ’οὐδενί ὅμως ἀπό ἕνα νέο μάθημα ἠθικῆς ἤ θρησκειολογίας.